人类的创造力

关于人类的创造力

“创造力”这个词描述了一种理想或形而上的模式转变为物理对象或行为的过程。认为人类创造力与自然世界是分离的主张是极端不科学和不合理的。如果思维和创造力不是宇宙的特征，我们怎么能创造甚至思考呢?人类是宇宙的特征，因此必须代表其创造性的表达。

如果我们认为创造力是宇宙的一个基本特征，那么我们就必须得出这样的结论:人类的创造力与宇宙的创造力是相关的，并且是和谐的。

像所有的行为一样，人类的创造力依赖于人类的思维过程。人类有意识地意识到思维的范畴，如直觉、想象和理性。

“创新、想象、发明、原创和概念”这些词并不适用于创造力的过程，而是适用于激发创造力的思维过程。

Ernst Haeckel蜂鸟科。海克尔欣赏自然形式的艺术品质，并以自己的作品赞美它。高度的艺术作品

高智商和创造性的人通常敏锐地意识到思想的层次，并给予直觉和想象优先于理性思考。爱因斯坦说得很清楚:

“想象力比知识更重要。知识是有限的，而想象力则包含了整个世界，激发了进步，孕育了进化。严格地说，它是科学研究的一个真实因素。”

尽管有爱因斯坦的观察，科学倾向于将理性思维与“创造性想象”隔离开来。这种观点忽略了一个事实，即创造性依赖于人类所有的心理能力。关注人类创造性表达的三个方面更有用：感知、想象和语言。

大自然也使用几何学的形而上语言和遗传的编码语言来创造，而人类使用说话、写作、数学、表演、绘画、音乐和舞蹈。

语言表达了人类的创造性“想法”，大自然用它来表现宇宙的各种形式。语言在创意中的重要性尚未得到充分理解，各种创意设计语言的结构也未得到认可。人类的创造力发生在我们用语言结构表达抽象概念的那一刻，比如绘画、数学题、乐谱、舞蹈编排或文学作品。创造力将在形成人工制品或表演的整个过程中持续。尽管如此，语言的结构还是朝着表达无法表达的想法并将其塑造成行动计划迈出了第一步。很多时候，项目本身是创意过程中最重要的部分。

乐谱不是交响乐，蓝图不是房子，剧本不是演出，但它们都是创作。它们已经属于物质世界了，因为思想在语言上以物质的形式出现。

有时，人类的创作过程是直接的，比如一首即兴歌曲或一块没有任何明显初步设计的陶片。即使在这里，作品中也有象征性的内容，创作过程为作者提供了变革性的反馈。创造过程是创造者和被创造者之间的对话。在更正式的情况下，剧本的排练通常会修改剧本和作者。同样，建造房屋的过程通常会涉及许多改建。因此，建造房屋的创造性体验导致了平面图和建筑师的变化。

正如有创造力的人可能试图控制创造的过程，创造的过程也会影响创造者。成为一个“有创造力的人”一开始可能是一种天赋，但最终是无数创造性经验的结果。人类的创造力被放大了经验。

因此，人类的智慧开始于理性思维和直觉的结合。当知识被交易性的创造性行为转化时，知识就变成了“创造性的”。

因为我们通常把创造力与产品而不是过程联系在一起，所以我们常常无法认识到语言的作用。

人类的创造力不仅仅依赖于语言，而是创造者和被造物者之间的对话。创造力只能指过程;产品本身不可能是“有创意的”。语言不属于个人，而是社会和文化的共同遗产。语言通过将物理世界的限制强加于思想上，从而使思想得以显现。有创造力的人经常会因为他们必须使用的语言而感到沮丧和受限制，感觉他们的想法在以一种平凡的形式呈现时，其原始的壮丽已经被削弱了。

没有西方古典音乐的结构就没有莫扎特的交响曲，没有英语的语言也就没有莎士比亚的戏剧。

语言对我们来说是透明的，但对一门艺术或一门科学的掌握依赖于对其结构和使用的深刻（直觉或智力）理解。语言和使用它们的文化也会因它们的创造性经历而改变。因此，一种文化的创造性表达可以加速产生滚雪球效应，并迸发出勃勃生机。

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